Liceo Lord's School
El modelo pedagógico adoptado por el Liceo Lord´s School en la formación del niño y joven Liceista, se denomina:
- “desarrollo integral desde una formación Cristo céntrica para la detección y desarrollo de los dones y talentos”.
El modelo asume enfoques teóricos que sustentan el significado de educación para la institución:
- Corresponde al constructivismo – aprendizaje significativo.
Los enfoques que conforman nuestro modelo son:
- Aprendizaje significativo:
- La educación es entendida como proceso metacognitivo para aprender a aprender. Hay un énfasis en la formación de conceptos y el interés por los saberes previos como condición para la presencia de aprendizajes significativos.
- – D.P. Ausubel
- Inteligencias múltiples:
- La educación es un proceso formativo pensado para la diversidad y la inclusión. El estudiante es entendido como un sujeto cognoscente con múltiples potencialidades y el maestro como un experto que favorece el desarrollo de los diferentes tipos de capacidades para detectar y desarrollar talentos y para manejar y construir conocimiento.
- – H. Gardner
- Enfoque social y cultural:
- Educar nos exige cultivar la sociabilidad del ser humano, su interacción social, signos e instrumentos, cultura, historia y funciones mentales superiores, avanzar a nuestras zonas de desarrollo próximas y potenciales.
- – Vigotsky
- Modificabilidad estructural cognitiva:
- Nuestra acción educativa se entiende como el espacio para el desarrollo de capacidades y la potenciación o compensación de funciones cognitivas a partir de la acción mediada del maestro.
